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BTP, santé, social : les femmes et les hommes dans ces secteurs

Égalité filles-garçons

publication : 8 février 2016
Cette séquence pédagogique va permettre aux élèves de repérer et comprendre les différences de répartition entre les femmes et les hommes dans les secteurs professionnels, et analyser les inégalités que cela peut produire.

©Alain Potignon

Objectifs

  • Amener les élèves à observer les différences de répartition femmes-hommes au sein du BTP (12 % de femmes) et des secteurs de la santé et du social (16 % d’hommes dans les écoles paramédicales et sociales), à chercher des explications à ces différences et à les confronter aux caractéristiques des métiers.
  • Effectuer une première découverte de 2 secteurs professionnels différents, découvrir la notion de secteur d’activité et étudier quelques métiers de chaque secteur.
  • Repérer et comprendre les différences de répartition entre les femmes et les hommes dans les secteurs professionnels, et analyser les inégalités que cela peut produire.

Modalités pratiques

  • Public : de collège et de lycée 
  • Fiches élèves : quiz / témoignages
  • Matériel : accès obligatoire à Internet lors de la séance 2
  • Durée : 2 séance d'1 heure
  • Calendrier : toute l'année en 5e et 4e, premier semestre en 3e et en 2de

Compétences visées

  • La compréhension et l’expression en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit (domaine 1 : les langages pour penser et communiquer).
  • La compréhension et l’expression en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques (domaine 1 : les langages pour penser et communiquer).
  • L’expression de la sensibilité et des opinions, le respect des autres (domaine 3 : la formation de la personne et du citoyen).
  • La connaissance des médias, des démarches de recherche et de traitement de l’information (domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre).
  • La mobilisation des outils numériques pour échanger et communiquer (domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre).

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