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Pistes pédagogiques sur l'égalité

Qui parle de son métier ? Un homme ou une femme ?

Égalité filles-garçons

publication : 8 février 2016
Cette séquence pédagogique va permettre aux élèves de prendre conscience de leurs propres stéréotypes et d'amorcer un processus de changement.

Qui parle de son métier ?

Objectifs

  • S’interroger sur les facteurs qui influencent profondément la manière dont les élèves se représentent les métiers, tels que : le contenu d’une activité professionnelle, le niveau de responsabilité, les compétences, les qualités ainsi que les centres d’intérêt.
  • Permettre aux élèves de prendre conscience de leurs propres stéréotypes afin qu’ils y portent un regard critique et amorcent un processus de changement.
  • Effectuer une première découverte d’un secteur professionnel, découvrir la notion de secteur d’activité et étudier quelques métiers du secteur.

Modalités pratiques

  • Public : de collège et de lycée 
  • Fiches élèves : questionnaire élève / annexe professeur/e
  • Matériel : "Les métiers du web", Parcours Onisep 2015
  • Où : en salle de cours ou au CDI
  • Durée : 2 séance d'1 heure

Compétences visées

  • La compréhension et l’expression en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit (domaine 1 : les langages pour penser et communiquer).
  • La compréhension et le respect de la règle et du droit (domaine 3 : la formation de la personne et du citoyen).
  • L’expression de la sensibilité et des opinions, le respect des autres (domaine 3 : la formation de la personne et du citoyen).
  • La connaissance des médias, des démarches de recherche et de traitement de l’information (domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre).
  • La mobilisation des outils numériques pour échanger et communiquer (domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre).

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