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Toutes nos activités pédagogiques

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Lettre à mes professeurs : étude d'un parcours

Autoévaluation / 3eme

25 juin 2010.

Un projet dont la mise en œuvre prend du temps connaît bien souvent des ajustements, voire des bouleversements, avant d'arriver à son terme.

A travers une étude de cas, les élèves découvrent que les parcours ne sont pas toujours linéaires et que les projets évoluent.

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Thème(s) : activité de classe, séquence pédagogique, parcours de découverte des métiers et des formations, classe de troisième

Un métier scientifique : pourquoi pas moi ?

Autoévaluation / 3eme

25 juin 2010.

Les études et les métiers scientifiques peuvent apparaître difficilement accessibles, voire impossibles, à certains élèves. Ici, une exploration de ce que recouvrent ce secteur et ces études permet de s'y projeter. En le découvrant sous un jour nouveau, les élèves peuvent tester leur intérêt et leurs compétences dans ce domaine.

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Thème(s) : activité de classe, séquence pédagogique, parcours de découverte des métiers et des formations, classe de troisième

Préparer l’entretien d'orientation en 3eme

Autoévaluation / 3eme

25 juin 2010.

A partir d'une étude de texte, l'élève réfléchit sur les facteurs pouvant influencer un projet. Puis il est invité à préciser comment il peut lui-même influer sur son parcours.

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Thème(s) : activité de classe, séquence pédagogique, parcours de découverte des métiers et des formations, classe de troisième

Les facteurs pouvant influencer un projet

Autoévaluation / 3eme

25 juin 2010.

Les élèves réfléchissent sur les différents facteurs influençant un projet et étudient ceux sur lesquels la personne peut agir.

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Thème(s) : activité de classe, séquence pédagogique, parcours de découverte des métiers et des formations, classe de troisième

Bulletins scolaires et évaluation

Autoévaluation / 4eme

25 juin 2010.

Les élèves réfléchissent sur le sens des bulletins scolaires (les notes et les appréciations) ainsi que sur leur finalité.

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Thème(s) : activité de classe, séquence pédagogique, parcours de découverte des métiers et des formations, classe de quatrième

Les facteurs qui influencent la vie professionnelle

Autoévaluation / 4eme

25 juin 2010.

Une rencontre avec une personne charismatique, la proximité ou l'absence d'un internat dans l'établissement… peuvent parfois se révéler déterminants dans les parcours de formation ou professionnels. Cette séquence propose aux élèves une réflexion sur les facteurs qui influencent la vie professionnelle.

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Thème(s) : activité de classe, séquence pédagogique, parcours de découverte des métiers et des formations, classe de quatrième

Rechercher des métiers à partir d’un centre d’intérêt

Autoévaluation / 5eme

25 juin 2010.

Cette séquence permet à l'élève de découvrir que pour un centre d'intérêt ou un secteur d'activité donné, il existe des métiers variés de niveaux de qualification différents.

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Thème(s) : activité de classe, séquence pédagogique, parcours de découverte des métiers et des formations, classe de cinquième

Associer métiers et centres d’intérêt

Autoévaluation / 5eme

25 juin 2010.

Comprendre que des centres d'intérêt peuvent être associés à des métiers et que l'on peut choisir de faire un métier par passion, tel est l'objectif de cette séquence.

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Thème(s) : activité de classe, séquence pédagogique, parcours de découverte des métiers et des formations, classe de cinquième

Faire le lien entre les métiers et les formations

Découverte des formations / 3eme

25 juin 2010.

Dans cette activité, les élèves élaborent des stratégies d'études. Ils font le lien entre un ou plusieurs diplômes et le(s) lieu(x) de formation. Ils intègrent les problèmes de déplacement et/ou d'hébergement dans le projet d'orientation.

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Thème(s) : activité de classe, séquence pédagogique, parcours de découverte des métiers et des formations, classe de troisième

Avec mon bac, je pourrai

Découverte des formations / 3eme

29 juin 2010.

Aider les élèves à se projeter dans l’avenir et guider leur recherche d’information, leur apprendre à distinguer les bacs généraux, technologiques et professionnels.

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Thème(s) : activité de classe, séquence pédagogique, parcours de découverte des métiers et des formations, classe de troisième

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