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Les enseignements d'exploration

Publication : janvier 2012

Découvrez les fiches enseignement d'exploration réalisées par les délégations régionales de Strasbourg, Clermont-Ferrand et Amiens.

visuel ensgt exploration

L’emploi du temps comporte une part très importante d’enseignements communs (80 % du total des enseignements) pour donner une culture générale commune à tous les élèves.
En complément des enseignements généraux communs, les élèves suivent également deux enseignements d’exploration de 1h30 par semaine chacun, pour la plupart d’entre eux.

Les objectifs des enseignements d’exploration :
faire découvrir aux élèves des enseignements caractéristiques des séries qu’ils seront amenés à choisir à l’issue de la 2nde ; activités qui y sont associées, informer sur les cursus possibles en 1re et en terminale, comme dans l’enseignement supérieur,
L’accès en classe de 1re n’est conditionné par aucun choix d’enseignement d’exploration particulier.

2 enseignements d’exploration sont à choisir dont un 1er enseignement d’économie :

  • Sciences économiques et sociales (1h30)

ou

  • Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion (1h30)

et un second enseignement différent du premier, est à choisir parmi :

  • Biotechnologies (1h30)
  • Création et activités artistiques (arts visuels ou arts du son ou arts du spectacle ou patrimoines) (1h30)
  • Création et innovation technologiques (1h30)
  • Écologie, agronomie, territoire et développement durable (3h). Cet enseignement est assuré uniquement dans les lycées d’enseignement général et technologique agricole.
  • Langues et cultures de l’Antiquité : latin ou grec (3h)
  • Langue vivante 3 étrangère ou régionale (3h)
  • Littérature et société (1h30)
  • Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion, si non retenu en 1er choix (1h30)
  • Santé et social (1h30)
  • Sciences de l’ingénieur (1h30)
  • Sciences économiques et sociales, si retenu en 1er choix (1h30)
  • Sciences et laboratoire (1h30)

Cas particuliers :
Les élèves intéressés par les enseignements technologiques peuvent choisir 3 enseignements d’exploration avec 1 enseignement parmi : principes fondamentaux de l’économie et de la gestion ou sciences économiques et sociales + 2 enseignements parmi : santé et social, biotechnologies, sciences et laboratoire, sciences de l’ingénieur ou création et innovation technologiques.
Les deux enseignements d’exploration peuvent être remplacés par un seul enseignement des formations auxquelles il conduit et des horaires qu’il nécessite :

  • Education physique et sportive (5 h)
  • Création et culture design (6 h)

Ci-dessous, vous trouverez les liens de téléchargement des fiches enseignement d'exploration :

Arts du cirque.pdf (367,77 ko)

Biotechnologies.pdf (318,30 ko)

Création_et_activités_artistiques_arts_du_son.pdf (327,80 ko)

Création_et_activités_artistiques_arts_du_spectacle.pdf (324,14 ko)

Création_et_activités_artistiques_arts_visuels.pdf (360,15 ko)

Création_et_culture_design.pdf (317,08 ko)

creation_et_innovation_technologiques.pdf (342,89 ko)

Ecologie_agronomie_territoire_et_développement_durable.pdf (362,62 ko)

Education_physique_et_sportive.pdf (326,69 ko)

Langue_et_cultures_de_l'antiquite_grec.pdf (335,21 ko)

Langue_et_cultures_de_l'antiquite_latin.pdf (351,74 ko)

Langue_vivante_3_russe.pdf (310,04 ko)

Littérature_et_société.pdf (345,23 ko)

Méthodes_et_pratiques_scientifiques.pdf (380,11 ko)

Principes_fondamentaux_de_l_economie_et_de_la_gestion.pdf (334,53 ko)

Santé_et_social.pdf (410,14 ko)

Sciences_economiques_et_sociales.pdf (377,84 ko)

Sciences_et_laboratoire.pdf (309,02 ko)

Sciences_de_l'ingenieur.pdf (351,41 ko)

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