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Sommaire du dossier

Activités de classe

Exploiter le stage d'observation en entreprise en 3e

Nord-Pas-de-Calais - Lille / publication : 13 juin 2017
En 3e, tous les élèves passent une semaine en milieu professionnel dans le cadre d'une séquence d'observation. Une première occasion de découvrir le monde du travail et de l'entreprise.
Ce livret de stage, conçu par l'équipe éducative du collège Pilâtre de Rozier à Wimille (62), a pour objectif d'accompagner les élèves dans l'analyse de leur expérience.

Elèves en stage en entreprise

Objectifs pédagogiques

  • Découvrir le monde économique et professionnel.
  • Rendre compte d'une expérience.
  • Comprendre l'organisation du travail.

Compétences du socle commun visées

  • Expression écrite : raconter, décrire, expliquer, argumenter (domaine 1)
  • Gérer les étapes d'une production, écrite ou non (domaine 2)
  • Connaître les principales manières de concevoir la production économique (domaine 5)

Supports

Composé de 6 chapitres à compléter, ce livret de stage peut être un support à la rédaction du rapport de stage. Il peut être complété directement sur ordinateur ou imprimé.

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Ce livret est aussi disponible dans l'application FOLIOS (retrouvez-le facilement en tapant le mot clé "stage" dans le moteur de recherche)

Présentation du livret

Livret de stage

Chapitre 1 : Découverte du monde professionnel dans l'entreprise

Se présenter - Dégager ses compétences acquises lors de la recherche d'un stage - Caractériser une entreprise et décrire son activité.

Chapitre 2 : Le personnel de l'entreprise

Situer les métiers dans l'organisation d'une entreprise - Interviewer un professionnel.

Chapitre 3 : Compte rendu de l'observation

Décrire ses activités et ses observations - Analyser son expérience - S'auto-évaluer en tant que stagiaire.

Chapitre 4 : Appréciation du stage par l'entreprise

Faire le point avec son tuteur en entreprise.

Chapitre 5 : Évaluation du stage avec mes parents

Faire le point en famille.

Chapitre 6 : Évaluation du stage par le collège

Faire le point avec le ou la professeur/e principal/e et le ou la psychologue de l'Éducation Nationale au collège.

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