Lycée polyvalent Jan Lavezzari

Code UAI : 0622276M
La journée porte-ouverte précédente a eu lieu le
23/01/2019
de 9h/12h et 14h/17h pour les formations postbac, les 29/03/2019 de 9h/12h et 14h/17h et 30/03/2019 de 9h à 12h pour toutes les formations

Avenue du Phare

BP 69

62602 Berck Cedex

Académie de Lille

Adresse

Avenue du Phare

BP 69

62602 Berck Cedex

Académie de Lille

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23/01/2019
de 9h/12h et 14h/17h pour les formations postbac, les 29/03/2019 de 9h/12h et 14h/17h et 30/03/2019 de 9h à 12h pour toutes les formations

Établissements liés

Caractéristiques

  • Établissement public
  • Campus des métiers et des qualifications : autonomie, longévité et santé
  • Internat garçons-filles

Enseignements

Langues enseignées dans cet établissement : allemand, anglais, espagnol, langues et cultures de l'antiquité : latin, néerlandais

Sections et dispositifs

SectionDuréeSpécificitéPublic accueilli
Section européenne de lycée général et technologique
3 ans Anglais

Les sections européennes visent un niveau proche du bilinguisme notamment grâce à l'enseignement en langue étrangère d'une ou plusieurs disciplines non linguistiques, assorti d'une connaissance approfondie de la culture des pays étrangers (échanges, partenariats, étude de la civilisation et de la culture).

Les sections européennes existent en allemand, anglais, espagnol, italien, portugais, russe dans les formations générales, technologiques et professionnelles.

A partir de la classe de 2nde, une ou plusieurs disciplines non linguistiques (histoire-géo, sciences de la vie et de la terre, mathématiques) sont enseignées dans la langue étrangère de la section.

L'indication "section européenne" avec mention de la langue concernée, est portée sur les diplômes du baccalauréat général, technologique ou professionnel.

  Unité localisée pour l'inclusion scolaire en lycée ou LP
troubles importants des fonctions cognitives

Dispositif de l'enseignement secondaire qui accueille des élèves en situation de handicap (troubles visuels, auditifs, moteurs, cognitifs, mentaux, troubles envahissants du développement ou troubles multiples associés). Accueillant un petit groupe d'élèves présentant le même type de trouble, il offre une réponse adaptée aux besoins des élèves en fonction de leur handicap.

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