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Le numérique peine à s’imposer en classe

Publication : 22 novembre 2010

64% des enseignants utilisent les TIC (Technologies de l’information et de la communication) en faisant manipuler les élèves, observe une récente enquête du ministère de l’Education nationale.

actu_faible usage TIC

© Phovoir

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A l’heure du web et des réseaux sociaux, l’information a de quoi surprendre : 64 % des profs utilisent les technologies de l’information et de la communication (TIC) en même temps que leurs élèves. La manipulation des outils reste encore trop limitée, constate une étude nationale menée par la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) menée en 2008-2009 auprès d’enseignants et d’élèves de collèges et de lycées.

Un usage peu fréquent

Les TIC sont davantage exploitées au lycée qu’au collège. Sans surprise, les enseignements technologiques, scientifiques (SVT, physique-chimie, mathématiques) sont les disciplines où on y a le plus recours. A contrario, et plus logiquement, c’est pour les disciplines artistiques (musique, arts plastiques) et littéraires (français et langues vivantes) ainsi qu’en EPS qu’on utilise le moins les TIC.

Mais quelle que soit la discipline, les potentialités du numérique sont sous-utilisées : près d’un enseignant sur deux déclare utiliser les TIC peu fréquemment. Quand ils les utilisent, il s’agit surtout de faire du traitement de texte, des documents multimédias, de se servir de la clé USB et d’aller sur Internet.

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