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Nouvellement enseignée au collège, l’histoire des arts figure à l’examen du brevet. Affectée d’un coefficient 2, la note obtenue à l’épreuve obligatoire compte pour l’obtention du diplôme au même titre que les autres matières.
© (de G. à dr.) École Émile Cohl / iStockphoto / Brigitte Gilles de La Londe - Onisep
L’histoire des arts est au programme depuis quelques années seulement et concerne tous les élèves de l’école primaire, du collège et du lycée (voie générale, technologique et professionnelle). L’enseignement se base sur une approche pluridisciplinaire des œuvres d’art. Objectif : donner aux élèves les repères historiques et culturels nécessaires à la compréhension des œuvres d’art.
L’histoire des arts est un enseignement transversal qui représente environ 50 % du volume horaire en cours d’arts plastiques et en musique, 25 % en histoire, soit environ 2 heures 30 par semaine. Les œuvres étudiées appartiennent à 6 grands domaines artistiques : arts plastiques, photographie, musique, objets d’art… Quelques exemples de thèmes étudiés : l’art espagnol au XXe siècle, la guerre en bande dessinée, art et architecture…
Selon les collèges, les élèves réalisent, pendant l’année, un dossier de recherche alimenté d’illustrations, de reproductions d’œuvres ou de commentaires écrits. La forme, très libre, peut aussi contenir des diaporamas, des extraits de films.
Pour les candidats scolarisés en collège, l’épreuve du DNB (diplôme national du brevet) est orale. Elle porte sur l’enseignement reçu en classe de 3ème (essentiellement les arts des XXe et XXIe siècles). Les élèves passent l’oral seul ou en petits groupes, devant un jury constitué de 2 enseignants. Chaque élève doit mettre en avant ses capacités à situer les œuvres dans le temps et dans l’espace, à identifier les formes, les techniques de production, etc. Chaque établissement décide librement de la date à laquelle se déroule l’épreuve. Les autres épreuves du brevet ont lieu fin juin.
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