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« Départ » : pourquoi ce projet ?

La valorisation de l’apprentissage et son développement font partie des mesures engagées par le gouvernement français pour faciliter l’accès à l’emploi des jeunes.


Cette filière connaît depuis ces dernières années un succès grandissant. En effet, le nombre d’apprentis a fortement augmenté. En 1995-1996, le nombre d’apprentis était de 293 500. En 2003-2004 celui-ci est passé à 362 000 soit une augmentation de plus de 23% pour atteindre le nombre de 384 000 en mai 2006 ! Cette augmentation est liée en partie par le développement de l’apprentissage dans les formations supérieures. À l’horizon 2009, l’objectif est d’atteindre 500 000 apprentis !


La mobilité européenne dans le cadre de l’apprentissage ne peut qu’apporter une valeur ajoutée au cursus de formation du jeune et une plus-value à la filière de l’apprentissage. L’Union européenne et les politiques nationales encouragent cette mobilité à travers des dispositifs et des programmes de formation à dimension européenne. Pourtant l’enquête menée auprès des institutions : Agence Socrates Leonardo da Vinci France, Office Franco-Allemand de la Jeunesse, le Secrétariat Franco-Allemand et les conseils régionaux, révèlent un faible taux de participation des apprentis. Ils touchent à peine 2% des apprentis.


A travers ce projet Départ, le Centre Inffo et l’ONISEP se sont proposés de réaliser différents supports de communication destinés à promouvoir la mobilité européenne dans le cadre de l’apprentissage auprès des entreprises et des maîtres d’apprentissage, des jeunes –apprentis ou jeunes souhaitant s’orienter dans la filière de l’apprentissage- et les centres de formation d’apprentis (CFA). Sensibiliser les jeunes et leur montrer que cette mobilité est possible et accessible pour tous, qu’elle a un impact positif dans le parcours du jeune en formation, dans son développement personnel en matière d’autonomie, de confiance en soi, d’adaptation à différentes situations de travail et de façon globale, pour sa future vie professionnelle.