Accueil > La newsletter de Réadaptation n°9 Septembre 2008
AU SOMMAIRE DE CETTE LETTRE  À lire dans Réadaptation de septembre 2008  Handicap moteur et grande dépendance  Prochainement dans Réadaptation     - La semaine pour l’emploi des personnes handicapées (novembre 2008)    - Les traumatisés crâniens (décembre 2008)  Études et rapports    - Le handicap mental : une réalité abstraite    - L’obligation d’emploi des travailleurs handicapés    - La branche sanitaire, sociale et médico-sociale    - Les apports de la science et de la technologie à la compensation du handicap  Actualités    - Rentrée scolaire : 10 000 élèves handicapé de plus    - Auxiliaires de vie scolaire    - Apprendre la langue des signes à l’école    - Questions de vocabulaire  Concours    - Le concours Handinnov gagne l’Europe  Salon    - Un espace Études et handicap au Salon européen de l’Éducation   Manifestations    - Festival européen Théâtre et handicap : Orphée    - Inclusion sociale, scolarisation des élèves handicapés    - Les journées européennes de l’accessibilité    - Forum pour la formation et l'insertion professionnelle des personnes déficientes visuelles  Congrès, colloques    - Congrès de la Fédération nationale pour l’insertion des sourds et des aveugles en France (Fisaf)    - Scolarisation des jeunes sourds en 2008    - « Nouveaux types de valorisation des savoirs »  Ouvrages    - Infirmité motrice cérébrale et trisomie 21 : deux nouveaux guides    - Droit des personnes handicapées mentales  Informations utiles    -  Numéros utiles    -  Appel à projets : « Coup de main » : appel à projets de la Fondation Jérôme Lejeune    -  Accès culture : spectacles en audio-description et en langue des signes  Faire découvrir LA LETTRE   À lire dans Réadaptation de septembre 2008 Handicap moteur et grande dépendance Ce dossier sur la grande dépendance provoquée par le handicap moteur pose une question essentielle : la grande dépendance chez les personnes handicapées est-elle compatible avec un projet de vie ? Quand le corps ne répond plus, on est tenté de protéger l’individu des aléas de la vie. La réponse des milieux associatifs consultés dans ce numéro est cependant que la personne handicapée doit prendre elle-même en main son projet de vie. Elle doit également en avoir les moyens, comme la loi du 11 février 2005 le permet, en instituant le principe de compensation pour des aides humaines et matérielles. Au sommaire de ce numéro Par le biais d’avis d’experts et de témoignages, différents articles examinent comment prendre ces risques d’une vie autonome à travers la vie quotidienne, l’aménagement de l’habitat, l’emploi et le choix à faire entre la vie à domicile et la vie en institution : • Le point de vue des associations • Le Chez soi • Transport et mobilité • Emploi • Vie personnelle • Vie sociale • Les loisirs Ce numéro peut être commandé par correspondance auprès du CNIR 1 villa des Pyrénées 75020 Paris ou 01 53 27 22 53 (9 €)   ^ Retour en haut
Prochainement dans Réadaptation La semaine pour l’emploi des personnes handicapées (novembre 2008) Les organisateurs de la semaine pour l’emploi, l’Agefiph, le Fonds d’insertion pour les personnes handicapées dans la fonction publique (FIPHFP) et l’Association pour l'insertion sociale et professionnelle des personnes handicapées (Adapt), présentent leurs actions, ainsi que les Cap Emploi et l’Union nationale pour l’insertion des travailleurs handicapés (UNITH). Dans une deuxième partie, des entreprises partenaires dressent un état des lieux de l’insertion professionnelle des personnes handicapées. Les traumatisés crâniens (décembre 2008) En partenariat avec les grandes associations de personnes handicapées, Réadaptation dresse un état des lieux de la grande dépendance : les aménagements du domicile, la mobilité, les aides humaines et les aides techniques, mais aussi la vie personnelle, sociale et les loisirs. ^ Retour en haut Études et rapports Le handicap mental : une réalité abstraite Une enquête menée par l’Ipsos à la demande de l’Unapei montre que 86% des enseignants sont prêts à accueillir des enfants handicapés mentaux. Mais elle montre aussi combien le handicap mental reste une réalité bien abstraite, même pour les enseignants spécialisés : 87% des enseignants en classe ordinaire et 27% des enseignants de CLIS n’ont jamais reçu de formation spécifique, et 51% des enseignants référents ne rencontrent que rarement ou jamais les élèves handicapés mentaux qu’ils suivent…   Rapport d’étude à consulter sur : http://www.lecole-ensemble.org/scolarisation/unapei_ipsos.pdf L’obligation d’emploi des travailleurs handicapés « Il est difficile d’évaluer l’effet incitatif de la contribution financière » imposée aux employeurs ne respectant pas l’obligation d’emploi de personnes handicapées instaurée par la loi du 10 juillet 1987. C’est ce que constate une étude de la DARES (ministère du travail) qui dresse le bilan des dix dernières années d’application de cette loi (1996-2005). Il est vraisemblable que l’employeur qui n’est pas assujetti à la loi demande moins la reconnaissance du statut de travailleur handicapé, sauf pour obtenir une aide de l’Agéfiph. Rapport d’étude à consulter sur : http://www.travail.gouv.fr/MG/pdf/2008 ^ Retour en haut La branche sanitaire, sociale et médico-sociale 700 000 salariés, éducateurs, infirmières, responsables d’établissements, font face à un besoin non couvert, celui de la prise en charge d’un public en grande difficulté : 87% des emplois dans le handicap, 75% dans le secteur social, 18% à 20% dans le secteur des personnes âgées, soit plusieurs millions de personnes. Ils sont présents dans 17 000 établissements, occupant 140 métiers différents… Pour en savoir plus... (pdf - 26ko) Les apports de la science et de la technologie à la compensation du handicap Un rapport très complet présenté par Bérengère Poletti, députée des Ardennes, met en évidence les apports considérables de la science et de la technologie dans la compensation du handicap, mais également les limites de la recherche en France. «... L’augmentation de puissance de l’informatique et sa miniaturisation viennent bouleverser le champ d’application et la conception des outils de lutte contre le handicap, aussi bien pour des handicaps relativement légers que pour les grands accidentés de la vie...» Rapport d’étude à consulter sur : http://www.assemblee-nationale.fr/13/rap-off/i1010.asp ^ Retour en haut Actualités Rentrée scolaire : 10 000 élèves handicapé de plus « …Le droit reconnu à chaque élève handicapé de pouvoir être scolarisé en milieu ordinaire continuera à étendre le nombre de ses bénéficiaires puisque le système scolaire s'apprête à accueillir près de 10 000 élèves handicapés de plus qu'à la rentrée dernière. L'Education nationale poursuivra donc l'effort entrepris durant la dernière année scolaire, en embauchant près de 2 000 auxiliaires de vie scolaire supplémentaires à la rentrée 2008 et en ouvrant 200 unités pédagogiques d'intégration de plus… » (discours de rentrée de Xavier Darcos) Plus d’info sur : www.education.gouv.fr Auxiliaires de vie scolaire L’accompagnement des élèves en situation de handicap et les temps de fréquentation scolaire restent controversés. En juillet, un collectif intersyndical a adressé une lettre ouverte au ministre de l’Éducation nationale, Xavier Darcos, réclamant la création d’un véritable métier de l’accompagnement scolaire. Plus d’info sur : www.fnaseph.org - http://unaisse.free.fr ^ Retour en haut Apprendre la langue des signes à l’école Pour la première fois, l’école primaire propose un programme d’enseignement de la langue des signes. Les conditions de recrutement des enseignants du primaire et du secondaire ont été précisées par une circulaire ministérielle : des enseignants maîtrisant la LSF, mais également des enseignants sourds, pouvant être recrutés par contrat. Plus d’info sur : www.education.gouv.fr Questions de vocabulaire « Plusieurs lettres et courriels ont été adressés au Conseil pour dénoncer dans les médias l’emploi systématique du mot « handicapés » pour désigner les personnes handicapées.[...] Parce que les mots sont importants, parce qu’ils peuvent choquer, gêner ou blesser, loin de toute police du langage, le Conseil recommande aux journalistes et animateurs de préférer l’expression plus précise « personnes handicapées », ainsi que l’ont fait la Belgique, le Luxembourg ou le Québec » (in La lettre du CSA n°218, juillet 2008). ^ Retour en haut Concours Le concours Handinnov gagne l’Europe Le concours Handinnov 2008 récompense les initiatives exemplaires menées dans chaque État membre de l’Union et en Europe en faveur des jeunes handicapés. La remise des prix aura lieu à Paris fin novembre, lors d’un grand rassemblement des lauréats venus de toute l’Europe. Les candidatures devront être déposées avant le 25 septembre auprès des correspondants nationaux des 27 pays. Plus d’info et formulaires d’inscription sur : www.onisep.fr/handinnov. ^ Retour en haut Salons Un espace Études et handicap au Salon européen de l’Éducation Du 27 au 30 novembre 2008, dans le cadre du salon européen de l’Éducation, Porte de Versailles, le salon de l’orientation Onisep consacre un espace au handicap. Nous serons présents pour toutes informations sur votre parcours et pour vous présenter les publications et les sites Internet de l’Onisep dédiés au handicap. La remise des prix du concours Handinnov Europe aura lieu le 27 novembre (voir rubrique « concours ») Plus d’info sur : http://ww1.salon-education.org ^ Retour en haut Manifestations Festival européen Théâtre et handicap : Orphée Du 7 au 18 octobre 2008, à Versailles Avec la Fondation Crédit Coopératif, le Festival présente une programmation éclectique qui s’adresse à tous les publics, avec des artistes en provenance de Suisse, d’Italie et du Sénégal : Percussions de Trettfort, théâtre, danse, spectacle visuel « l’Enfant lune »… Lieu : Théâtre Montansier : www.theatremontansier.com Plus d’info sur : www.orpheefestival.com Inclusion sociale, scolarisation des élèves handicapés Les 29 et 30 octobre à Clermont Ferrand, dans le cadre de la présidence française de l’union européenne, une conférence organisée par le ministère de l’Éducation nationale réunira des experts européens. Les journées européennes de l’accessibilité Colloque international les 31 octobre et 1er novembre 2008 au Palais des Congrès de Paris. Plus d’info sur : www.journeeseuropeennesaccessibilite.com Forum pour la formation et l'insertion professionnelle des personnes déficientes visuelles Samedi 11 octobre à Paris : Forum pour la formation et l'insertion professionnelle des personnes déficientes visuelles, Espace Condorcet de la Cité des Sciences et de l'Industrie. C'est la première action du plan Handicap Visuel. A l'initiative de la promotion 2008 de l'Executive MBA de l'ESSEC, de grandes entreprises et leurs recruteurs seront réunis sur la journée pour s'ouvrir au handicap visuel et pour rencontrer les personnes malvoyantes ou non-voyantes. Plus d’info sur : www.devisa.fr ^ Retour en haut Congrès, colloques Congrès de la Fédération nationale pour l’insertion des sourds et des aveugles en France (Fisaf) Les 20 et 21 novembre à Paris, sur le thème « inventer demain,les pratiques professionnelles à l’épreuve de la demande ». Plus d’info sur : www.fisaf.asso.fr Scolarisation des jeunes sourds en 2008 Les 28 et 29 novembre 2008 à Paris, colloque organisé par Action connaissance formation pour la surdité (ACFOS), sur le thème : « Scolarisation des jeunes sourds en 2008 », des attentes à la mise en œuvre. Le colloque fera le point sur la mise en œuvre de la loi de Février 2005, 3 ans après, en faisant appel à des professionnels du secteur public et privé. Plus d’info sur : www.acfos.org « Nouveaux types de valorisation des savoirs » Engagé depuis trois ans, ce projet s’attache à explorer de nouvelles voies de reconnaissance des savoirs et compétences des personnes en situation de handicap, mental en particulier : à travers la validation des acquis de l’expérience (VAE), la pairémulation, la compétence collective et transnationale, mais aussi les compétences parentales. Un colloque organisé le 18 juin a présenté les premières conclusions. Pour en savoir plus … ^ Retour en haut Ouvrages Infirmité Motrice Cérébrale : « Vivre avec : les troubles cognitifs » Tout ce qu’il faut savoir pour accompagner au quotidien un enfant infirme moteur cérébral ou trisomique, dans la collection Déclic. Plus d’info sur : http://boutique.magazine-declic.com Droit des personnes handicapées mentales Éducation, accueil en établissements, travail, allocations… les droits des personnes handicapées mentales et de leurs proches sont souvent complexes et mal connus... L’Unapei édite un nouveau guide pratique, « Les droits des personnes handicapées mentales et de leurs proches ». Plus d’info sur : www.unapei.org ^ Retour en haut Informations utiles Numéros utiles 4 permanences téléphoniques pour répondre à vos questions Aide Handicap Ecole (Ministère de l’Éducation nationale) du 25 août au 31 octobre 8h à 19h Tél. : 0 810 55 55 00 aidehandicapecole@education.gouv.fr APAJH 9h30 à 16 h Tél. : 01 55 39 56 01 APF du 21 août au 25 septembre de 10 h à 18 h Tél. : 01 45 80 17 17 scolarite@apf.asso.fr FNASEPH du 1er au 30 septembre, de 18h à 20h Tél. : 03 23 55 18 52 contact@fnaseph.org ^ Retour en haut Appel à projets : « Coup de main » : appel à projets de la Fondation Jérôme Lejeune La Fondation Jérôme Lejeune soutient la création et la réalisation de projets qui facilitent la vie quotidienne des personnes touchées par une déficience intellectuelle d’origine génétique et leur famille. Les projets retenus devront présenter un caractère innovant dans la solution concrète qu’ils apporteront, qu’il s’agisse de l’annonce du handicap, de l’accueil de la petite enfance, de la scolarité, de l’enseignement, de l’aide à l’autonomie… Les dossiers de demande de subvention sont à retirer auprès du service Familles et Vie Quotidienne, avant le 31 octobre 2008 . dsimonbraboux@fondationlejeune.org Fondation Jérôme Lejeune 37, rue des Volontaires 75725 Paris cedex 15 www.fondationlejeune.org (rubrique actions) Accès culture : spectacles en audio-description et en langue des signes L’Association Accès culture propose des aides techniques gratuites permettant aux personnes aveugles, malvoyantes, sourdes, malentendantes ou déficientes mentales d’assister à des représentations de théâtre, de danse ou d’opéra de manière autonome. Plus d’info et programme des représentations sur : www.accesculture.org . ^ Retour en haut

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