Le "Référentiel des compétences à s’orienter au collège"
Date de publication : 18 décembre 2024
Le "Référentiel des compétences à s’orienter au collège" offre un cadre structurant permettant aux élèves de développer les compétences nécessaires pour construire progressivement leur projet d’avenir, en tenant compte de leurs aspirations, de leurs compétences et des réalités du monde professionnel.
Une élaboration collaborative et représentative
Conçu en collaboration entre le Laboratoire de psychologie et d’ergonomie appliquées (universités Paris Cité et Gustave Eiffel) et l'Onisep, ce "Référentiel" constitue un outil indispensable pour les équipes éducatives et les professionnels de l'orientation.
La construction de ce "Référentiel" repose sur une méthodologie rigoureuse et participative :
- Un large échantillon d’élèves interrogés : plus de 6 000 élèves, issus d’une diversité représentative de collèges en France métropolitaine et d'outre-mer, ont été impliqués afin de recueillir leur parole et de leur faire identifier les compétences qu’ils pensent nécessaires pour construire un parcours d’orientation.
- L’implication des acteurs de l’orientation : près de 400 professionnels – enseignants, psychologues de l’Éducation nationale, conseillers principaux d’éducation, chefs d’établissement, etc. – ont contribué à identifier les compétences clés et à valider les propositions.
- Une représentation nationale : l'ensemble des académies, y compris celles des territoires ultramarins, ont participé, garantissant une prise en compte des spécificités locales et des divers contextes sociaux et culturels.
Une continuité avec le "Référentiel lycée"
Ce "Référentiel des compétences à s’orienter au collège" s'inscrit dans une continuité logique avec celui déjà élaboré pour le lycée. Ensemble, ils offrent aux élèves une progression cohérente dans l'acquisition des compétences nécessaires pour construire leur parcours d’orientation, en les accompagnant tout au long de leur scolarité.
Cette articulation permet aux jeunes d’aborder chaque étape de leur parcours avec des outils adaptés à leur âge et à leurs besoins, tout en les aidant à préparer leur transition vers les décisions plus engageantes prises au lycée.
Un outil au service de l’égalité des chances
L’un des objectifs de ce "Référentiel" est d’offrir à tous les élèves, quels que soient leur contexte social ou leur localisation géographique, les mêmes opportunités pour réussir leur orientation.
Il constitue ainsi une base essentielle pour préparer les élèves à devenir acteurs de leur parcours scolaire et professionnel, dans une perspective d'épanouissement personnel et de réussite.
