Le "Référentiel des compétences du XXIᵉ siècle"

Contexte et cadre : les 6C

L'Onisep s'engage à préparer les élèves aux enjeux du XXIᵉ siècle en élaborant un "Référentiel" structuré autour de 6 grandes dimensions de compétences, connues sous le nom de "6C" :

• Collaboration ;
• Communication ;
• Pensée Critique ;
• Citoyenneté mondiale ;
• Créativité ;
• Connaissance de soi.

Ce "Référentiel" se base sur le cadre canadien de "l'apprentissage en profondeur", promouvant le développement des compétences nécessaires pour devenir des citoyens actifs et responsables.

Cette initiative part d'un constat simple : les compétences requises aujourd'hui ne se limitent plus à un domaine spécifique, mais sont transversales et mobilisables dans divers contextes. 

Le "Référentiel" propose ainsi des compétences associées à des définitions, permettant à chacun et à chacune de les adapter à différents contextes : le sport, l'art, la culture, l'école, mais aussi le travail. 

Une méthodologie et une construction rigoureuses

Une fois ce cadre basé sur les 6C établi, le "Référentiel" s’est construit en plusieurs étapes précises. 

Un recueil de 13 référentiels existants a permis de dresser un tableau comparatif des compétences. Celles-ci ont été regroupées et classées dans les 6 dimensions des 6C, avec un soin particulier apporté à la précision des définitions et à la cohérence des champs lexicaux.

Des tests successifs, menés auprès d’enseignants, de psychologues de l’Éducation nationale et d’étudiants en psychologie de l’orientation et du travail, ont permis de valider le cadre tout en ajustant les compétences lacunaires. 

Ainsi, le "Référentiel" est conçu pour évoluer à mesure que les besoins éducatifs changent et que les retours des utilisateurs sont recueillis et pris en compte.

Au-delà du "Référentiel" : expliciter les compétences et se projeter dans le monde

Au XXIᵉ siècle, s’orienter ne se réduit plus à choisir un métier. Il s’agit d’apprendre à coopérer, à s’adapter, à contribuer, pour trouver sa place et construire un monde plus soutenable.

Dans un contexte actuel marqué par les crises sociales, écologiques et économiques, il faut pouvoir proposer aux élèves de contribuer à la construction d’un monde plus désirable et plus juste. 

Le "Référentiel des compétences du XXIᵉ siècle" participe à accompagner les jeunes dans la construction de projets d’avenir tenant compte de ces enjeux. En effet, ces compétences sont utiles pour s’adapter aux transformations du monde, collaborer et résoudre des problèmes complexes, enfin, s’engager pour construire un monde soutenable.

L’explicitation des compétences devient alors essentielle : elle met des mots sur ce que l’on sait faire, pour relier les expériences à des compétences transférables. Ainsi, les élèves apprennent à valoriser leurs expériences, à reconnaître leurs forces et à construire un parcours cohérent.

L’Onisep s’engage dans cette voie et élabore un outil numérique permettant la découverte, l’identification et l’explicitation des compétences du XXIᵉ siècle.