Parcoursup : un calendrier pour
suivre les étapes de la procédure

Durant ces deux semaines, les élèves participent à des actions d’information et de découverte des formations au sein de leur établissement ou en dehors. L'objectif est de favoriser l’échange entre les enseignants et les élèves autour du projet d’orientation post-bac.

Sur le site M@gistère, deux formations en libre accès peuvent vous intéresser :

• "Accompagner les temps forts de l’orientation dans le secondaire"
• "Accompagner les lycéens dans l’élaboration de leur projet d'orientation vers le supérieur"

Les professeurs principaux organisent un entretien personnalisé d’orientation avec chaque élève. Cet échange a pour objectif de l’aider à formuler ses intentions d’orientation.

Des fiches destinées aux enseignants sont également disponibles sur le site.

Pour préparer la visite de vos élèves, l'Onisep vous propose plusieurs activités et notamment "Préparer les rencontres : salons, JPO, rencontres avec des professionnels" disponibles sur Avenir(s).

Le 17 décembre 2025, l’offre de formations est actualisée pour la rentrée 2026. Elle est consultable via le moteur de recherche des formations du site. 

Les élèves peuvent commencer à étudier les attendus, les critères d’analyse et les modalités de candidature, en vue de la formulation de leurs vœux. Ils peuvent aussi créer une liste de favoris et un comparateur de formations.

Pour accompagner ces choix de formation, l'Onisep met à disposition une séquence pédagogique "Comprendre, analyser et exploiter les attendus Parcoursup".

Lors du conseil de classe du premier trimestre/semestre, l’équipe éducative étudie les intentions d’orientation mentionnées par les élèves sur leurs fiches de dialogue. Elle y inscrit ses conseils et recommandations.

Le modèle de fiche de dialogue est téléchargeable depuis le site Éduscol.

Les élèves peuvent s'inscrire et ajouter des vœux jusqu’au 12 mars 2026 pour des formations sous statut étudiant et/ou d'apprenti. Ils ont ensuite jusqu’au 1^er avril 2026 pour créer leurs dossiers et confirmer leurs vœux.

Lors de cette étape, vous pouvez utiliser comme support les fiches pédagogiques proposées dans le dossier.

Vous pouvez suivre les vœux formulés par vos élèves en vous connectant à votre compte sur le site de gestion Parcoursup. Contactez l’administrateur du site au sein de votre établissement pour obtenir vos identifiants.

À savoir : la saisie des vœux pour la plupart des formations en apprentissage est possible au-delà du 12 mars. Les futurs apprentis doivent rechercher un employeur.

Les élèves complètent leurs dossiers et confirment leurs vœux pour qu’ils puissent être étudiés par les formations demandées. Ils doivent saisir leurs lettres de motivation (si les formations en demandent), renseigner la rubrique "Autres projets" et vérifier les notes et les appréciations.

Pour présenter leur parcours, ils ont intérêt à compléter la rubrique facultative "Activités et centres d’intérêt". Plusieurs fiches élèves peuvent être utilisées comme support lors de cette étape.

En fonction des vœux formulés, des documents complémentaires peuvent être demandés. Par exemple, pour les licences de droit, l'attestation de passation d’un questionnaire d’autoévaluation doit être jointe sur Parcoursup. Ce questionnaire est disponible dans le dossier Parcoursup 2026 sur le site onisep.fr.

La fiche Avenir comprend :

• l’appréciation sur le profil de l’élève, commune à tous les vœux, renseignée par les professeurs principaux ou professeurs référents. Elle porte sur les éléments suivants : méthode de travail, autonomie, capacité à s’investir, engagements et responsabilités de l’élève ;
• l’avis du chef d'établissement portant sur la capacité de l'élève à réussir dans la formation visée (prenant en compte la cohérence du vœu avec la motivation de l'élève), pour chaque vœu. Il donne aussi une indication sur le niveau de la classe.

Par ailleurs, pour chaque matière enseignée en Terminale, les appréciations des enseignants sont récupérées depuis les bulletins scolaires. Toutefois, vous pouvez ajouter une appréciation spécifique concernant l’orientation post-bac, lorsqu’elle est distincte de l’appréciation portée pour chaque trimestre. Cette appréciation spécifique n’est pas à contextualiser en fonction des vœux de l'élève mais apporte des éléments supplémentaires aux appréciations trimestrielles/semestrielles associées aux bulletins scolaires.

Depuis 2025, la fiche Avenir ne contient plus de données chiffrées (rang, moyenne, effectif) car ces éléments sont déjà présents dans les bulletins scolaires de première et de terminale.

Les élèves peuvent consulter les champs à renseigner par le professeur principal ou référent et le chef d’établissement ainsi que l’état d’avancement de ces saisies sur la fiche Avenir (« saisie à venir » / « saisie faite »).

Les avis et appréciations des professeurs, professeurs principaux et chefs d’établissement renseignés sur la fiche Avenir ne sont pas accessibles aux élèves et parents dans le dossier Parcoursup pendant la phase de candidature. La communication de ces informations est assurée intégralement lors de l’ouverture de la phase d‘admission, le 2 juin 2026. 

Vous avez jusqu’au 3 avril pour saisir les fiches Avenir de vos élèves. Bien que l’absence de saisie n’empêche pas les candidats de confirmer leur vœu, les candidats ont intérêt à solliciter leur professeur principal si ces éléments ne sont pas saisis.

Vos élèves peuvent avoir besoin de votre appui pour :

• poursuivre le travail sur leur projet d'orientation afin d'identifier les formations qui ont leur préférence et préparer la phase d'admission ;
• préparer des concours et/ou des entretiens, s'ils ont formulé un ou plusieurs vœux avec une phase d'admissibilité ;
• rechercher un employeur, s'ils ont formulé un ou plusieurs vœux en apprentissage.

Vos élèves peuvent utiliser le site d’entraînement du site Parcoursup pour mieux comprendre le fonctionnement de la procédure d’admission et les actions qu’ils auront à faire sur leurs dossiers.

À savoir : les dossiers des candidats sont récupérés par les établissements à compter du 7 avril. Des commissions d’examen des vœux sont alors mises en place pour chaque formation et les candidats concernés par des épreuves d’admissibilité sont convoqués.

À partir du 2 juin 2026, les candidats ont connaissance des réponses des établissements.

Un accompagnement renforcé des élèves par l’équipe éducative au sein de l’établissement est prévu à partir de cette date en vue de répondre aux premières propositions d’admission. L’accompagnement se poursuit durant le mois de juin.

Un travail spécifique sur le projet professionnel et de poursuite d’études peut être amorcé avec un enseignant et/ou un ou une psychologue de l’Éducation nationale, pour préparer la phase complémentaire qui ouvrira le 11 juin (possibilité de formuler de nouveaux vœux), notamment pour les élèves sans proposition.

À savoir : la CAES (commission d’accès à l’enseignement supérieur) peut être saisie à partir du 2 juin 2026, au titre du droit au réexamen de leur situation, par les candidats en situation de handicap, ceux présentant un trouble invalidant ou les sportifs de haut niveau. À partir du 1^er juillet, les candidats concernés sans proposition peuvent saisir la CAES pour être accompagnés dans leurs recherches de formation au moyen d’un bouton rendu disponible dans leur dossier.