Classes à horaires aménagés en mathématiques et en sciences pour les élèves de 4ᵉ et 3ᵉ
Date de publication : 11 septembre 2025
Depuis la rentrée 2025, des CHAMS (classes à horaires aménagés en mathématiques et en sciences) sont proposées à titre expérimental dans plusieurs collèges pour les élèves de 4ᵉ et de 3ᵉ. Objectif : susciter des vocations scientifiques via un apprentissage enrichi, en lien avec des professionnels de la recherche et de l’ingénierie.
Des classes à horaires aménagés en mathématiques et en sciences sont accessibles en 4ᵉ et en 3ᵉ depuis la rentrée 2025.
À qui s’adressent les CHAMS ?
Les CHAMS s’adressent aux élèves de 4e et 3e volontaires, qui s’intéressent aux mathématiques, aux sciences, aux technologies et/ou au numérique, avec une répartition équilibrée : 50 % de filles, 50 % de garçons. Les conditions d’accès sont fixées par chaque établissement.
Ces classes visent à :
- renforcer la culture scientifique et technologique des élèves ;
- faire découvrir les métiers des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques ;
- favoriser les échanges avec des chercheurs, des professionnels et des étudiants issus du monde de la recherche et de l’ingénierie ;
- encourager le travail en équipe à travers des projets concrets (expérience scientifique, développement d’un prototype…) ;
- promouvoir l’égalité filles-garçons dans les parcours scientifiques.
Un emploi du temps enrichi
Les élèves conservent l’emploi du temps classique de 26 heures hebdomadaires des classes de 4e et de 3e, auxquels s’ajoutent 2 à 3 heures par semaine consacrées à des activités spécifiques. Ces heures sont réparties en :
- ateliers de mathématiques, de sciences ou de technologie encadrés par les professeurs du collège ;
- projets collectifs menés avec des professionnels issus de structures partenaires en sciences, en technologie, en ingénierie et en mathématiques ;
- sorties pédagogiques en lien avec les projets collectifs (visites de sites industriels, laboratoires de recherche…).
Des enseignements adaptés et collaboratifs
Les contenus sont alignés sur les programmes scolaires, mais adaptés au projet de la classe. Les élèves bénéficient d’un accompagnement par :
- les enseignants du collège (maths, sciences, technologie) ;
- des intervenants du supérieur (enseignants-chercheurs, étudiants) ;
- des professionnels du monde scientifique et technologique.
Les cours peuvent se dérouler au collège ou sur le site du partenaire, favorisant une immersion dans des environnements scientifiques réels.
