Le PAP (plan d’accompagnement personnalisé) pour les troubles des apprentissages

À qui s'adresse le PAP ?

Le PAP (plan d’accompagnement personnalisé) s’adresse aux élèves présentant des troubles des apprentissages durables  (dys et/ou TDAH), qui impactent leur scolarité, sans relever d’une situation de handicap reconnu.

Le PAP peut être mis en place :

• en école élémentaire,
• au collège,
• au lycée.

Qu'est-ce que le PAP ?

Lorsque les difficultés ne nécessitent pas de moyens de compensations (aides techniques ou humaines, dispense d'enseignement…), le PAP est une solution.

C'est un dispositif interne à l’établissement qui ne fait pas intervenir la MDPH (maison départementale des personnes handicapées). Il permet aux élèves présentant un ou des troubles des apprentissages de bénéficier d’aménagements ou d’adaptations pédagogiques : 

• temps supplémentaire,
• usage de l’ordinateur,
• adaptation des cours (textes aérés et agrandis),
• mise en place de méthodes adaptées (repères visuels, moyens mnémotechniques…),
• emplacement dans la classe,
• prise en charge extérieur sur le temps scolaire (orthophoniste, psychologue…).

Au même titre que le PPS (projet personnalisé de scolarisation), il donne droit aux aménagements des examens sur demande de la famille et décision de l’autorité académique.

Comment le PAP est‑il mis en place ?

Le PAP peut être mis en place à tout moment de la scolarité, de la maternelle au lycée, soit à la demande de la famille, soit sur proposition du conseil des maîtres ou du conseil de classe avec l’accord des parents. L’école, le collège ou le lycée émet d’abord un avis incluant les bilans des adaptations déjà mises en place, puis la demande est transmise au médecin scolaire — ou, pour l’enseignement agricole, à un médecin désigné par l’autorité académique. Une fois validé, le PAP est élaboré par la direction d’école ou le chef d’établissement avec l’équipe éducative, la famille et, si besoin, les professionnels qui accompagnent l’élève. Il est ensuite appliqué par les équipes éducatives, révisé chaque année et suit l’élève tout au long de sa scolarité.

Que devient le PAP dans l'enseignement supérieur ?

Le PAP se transforme en PAEH (plan d’accompagnement de l’étudiant handicapé) pour les étudiants poursuivant leurs études :

• au lycée en BTS, CPGE, DN MADE ...
• à l'université : licence, BUT ...

Dans les grandes écoles de commerce ou d’ingénieurs, les écoles spécialisées et les autres établissements du supérieur, il faut contacter le référent ou la référente handicap, afin de mettre en place les aménagements nécessaires à votre scolarité.