Les AESH (accompagnants des élèves
en situation de handicap)

Comment faire la demande d'aide humaine ?

Les parents, dans le cadre du PPS, et dans le Geva-sco (guide d'évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation) font la demande d'aide humaine auprès de la MDPH (maison départementale des personnes handicapées).

Le dossier est transmis à la CDAPH qui notifie une aide humaine individualisée ou mutualisée ou à titre collectif et définit des domaines d'activité ainsi qu'un quota d'heures. L’aide humaine est apportée par un ou une AESH (accompagnant/accompagnante des élèves en situation de handicap).

C'est ensuite au rectorat de procéder à leur recrutement et de les affecter dans un Pial (pôle inclusif d'accompagnement localisé). Chaque AESH bénéficie d’une formation d’adaptation à l’emploi de 60h

À noter : côté établissement scolaire, la présence d’une aide humaine ne peut être considérée comme condition pour l'inscription de l'élève.

Comment interviennent les AESH ?

Les AESH interviennent dans les école publiques ou privées sous contrat qui dépendent du ministère chargé de l’Éducation nationale ou du ministère chargé de l’Agriculture, dans le cadre scolaire et/ou périscolaire, de la maternelle au lycée, quel que soit le type de handicap.

Les AESH effectuent une aide humaine. En fonction de la notification, l'accompagnement peut être :

• individuel. L'AESH-i facilite l'inclusion scolaire d'un seul élève qui requiert une attention soutenue et continue ;
• mutualisé. L'AESH-m accompagne plusieurs élèves simultanément ou successivement qui ne nécessitent pas une attention soutenue et continue. Les personnes chargées de l’accompagnement offrent une aide souple, en fonction des besoins ;
• collectif en Ulis école, Ulis collège ou Ulis lycée ou lycée professionnel. L'AESH-co aide l’enseignant coordonnateur de l’Ulis et accompagne les élèves lors de leur inclusion en classe.

Que font les AESH ?

Les AESH n'ont pas vocation à se substituer aux professionnels de l'enseignement ou du soin. Ils sont en charge d'un accompagnement "généraliste", uniquement dans le cadre scolaire et voire périscolaire, sans intervenir au domicile de l'élève. Ils peuvent avoir à :

• intervenir dans la classe : aide aux déplacements, à l'installation ou à la manipulation de matériel au cours de certains enseignements, facilitation et stimulation de la communication entre le jeune en situation de handicap et son entourage, ou toute aide définie avec l'enseignant ;
• participer aux sorties de classe ;
• accompagner les élèves en situation de handicap dans les actes de la vie quotidienne ;
• participer à la mise en œuvre et au suivi des PPS (projets personnalisés de scolarisation) en tant que membres de l'équipe de suivi de la scolarisation.

Les AESH peuvent aussi intervenir auprès des élèves lors du passage du brevet ou du baccalauréat. Dans ce cadre, ils appliquent les consignes prévues par la réglementation relative aux aménagements des conditions de passation des épreuves d'examens ou de concours et dans les situations d'évaluation, lorsque sa présence est requise.