La régulation politique de l'orientation scolaire

L’intervention

Thierry Berthet nous propose une analyse politique du cadre institutionnel de l’orientation, en mettant en perspective 50 ans d’évolution de ses modes de régulation. Les finalités du processus d’orientation accordent aujourd’hui une place importante à la dimension d’insertion professionnelle. La décentralisation des politiques d’orientation se renforce et, paradoxalement, le rôle des équipes éducatives dans la construction des choix d’orientation s’accroit fortement. 

L'intervenant

Thierry Berthet est politiste, directeur de recherche au CNRS (Centre national de la recherche scientifique) et directeur du LEST (Laboratoire d’économie et de sociologie du travail). Ses travaux portent sur les politiques comparées de lutte contre le décrochage scolaire, l’action publique en matière d’orientation, la territorialisation des politiques publiques et les politiques de l’emploi. Ses travaux sur le décrochage scolaire ont notamment pour objet l’expérience des dispositifs de remédiation par les jeunes décrocheurs et les opérateurs de terrain.

Références bibliographiques

 Thierry Berthet a récemment publié :

•  Vers une flexicurité à la française ? Regards croisés sur les évolutions professionnelles au prisme des réformes du travail et de l’emploi, avec C. Vanuls, Toulouse, Octarès, coll. "Le travail en débat", série "LEST" (2019). 
• Dispersion scolaire et politiques publiques contre le décrochage en Italie, Formation emploi, n° 147 (2019). 
• Le décrochage scolaire. Enjeux, acteurs et politiques de lutte contre la déscolarisation, avec J. Zaffran, Rennes, PUR, coll. "Le lien social" (2014 ).